國家基金會兒童教育項目的多層面分析

公益性社會中,基金會是指利用自然人、法人或者其他組織捐贈的財產,為公益慈善機構的目的,按照章程開展活動的非營利性法人。

國際公益研究所選擇基金會作為關鍵分析對象。原因是基金會不僅可以自己運營項目,還可以支持其他非營利組織通過資金開展活動。因此,它可以反映項目執行和融資行為的公共福利。組織兒童教育領域的活動和資源投入。此外,當基金會資助其他組織時,它還將聯系關注兒童教育的不同主題(包括非營利組織,政府,企業等),並將兒童教育的公益行動網絡聯系起來,發揮其作用和地位獨特。

瑞士智囊團Norrag首席研究員阿魯什?特威(Arushi Terway)表示,全球慈善捐款正在增加,公共福利行業正在迅速發展。在過去的25年中,80%的基金會已經成立,資產達1200億美元。它們已成為社會發展和教育中一個非常重要的課題,而亞洲已成為一個慈善基金。震源的第三大區域。

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通過關鍵詞篩選,研究小組計算了2017年基金會中心網絡的基礎項目數據。2017年,兒童教育公益項目收入146.9億元,占各項公益項目收入的26.3%;兒童教育公益項目支出112.8億元;占全部社會福利項目的22.3%。換言之,該基金會22.3%的公共福利支出用於兒童教育。

在此背景下,本文從項目的年齡階段、教育實施渠道、實施對象、行動方式、兒童能力五個維度進行了深入分析,找出了基金會在兒童教育問題上的重點和應對策略。例如,在兒童年齡,義務教育是重點,學前教育項目的比例僅為11.6%;近60%的項目直接向受益人提供財政支助,支持第三方,傳播宣傳和研究,推廣項目較少。

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